Põhiline > Tüsistused

Kognitiivsed funktsioonid ja kognitiivsed häired

Sõna "tunnetuslik" on teaduslik termin ja seda kasutatakse igapäevases kõnes harva. Kuid ta osutab võimetele, mis on kõigile teada - võimetele, mis seovad meid ümbritseva maailmaga ja võimaldavad meil sellest aimu kujundada.

Kognitiivsed (kognitiivsed) funktsioonid hõlmavad järgmist:

tähelepanu - oskus säilitada tunnetamiseks vajalik vaimse tegevuse tase;

taju - võime ehitada meeltelt saadud teabe, terviklike kujundite ja ideede põhjal;

gnoos - võime tunnustada moodustatavaid kujundeid ja klassifitseerida need mõisteks;

mälu - võime saadud teavet hõivata, salvestada ja paljundada;

intelligentsus - võime sooritada omandatud teabega toiminguid (analüüsida, võrrelda, hinnata, üldistada, kasutada probleemide lahendamiseks);

kõne - oskus suhelda sümboolse märgisüsteemi (keele) abil;

praktika - oskus moodustada ja kaasata motoorseid oskusi, samuti ehitada üles, meelde jätta ja automatiseerida liikumiste järjestusi.

Kõik järgmised võimed on seotud aju aktiivsusega ja sõltuvad ka keha üldisest seisundist. Seetõttu halvenenud aju arengu, selle kahjustuse ja muude haiguste või tugevate emotsionaalsete seisundite mõjul tekkivate talitlushäirete korral väheneb kognitiivsete funktsioonide kvaliteet võrreldes inimese esialgsete isiklike näitajatega ja / või võrreldes tema rühma esindajate keskmise vanuse näitajatega. Kvaliteedi märkimisväärset langust nimetatakse kognitiivseks kahjustuseks..

Kognitiivsed häired mõjutavad negatiivselt inimese saavutusi erinevates eluvaldkondades: igapäevases majapidamises, hariduses, ametis, ühiskonnas. Teadlased tuvastavad erinevad raskusastmed sõltuvalt kognitiivsete häirete avaldumise astmest..

Selle kohta, millised ajuosad vastutavad erinevate kognitiivsete funktsioonide eest, saate lugeda siit..

Inimese kognitiivsed funktsioonid - mis see on

Kui teadlased seisavad silmitsi ülesandega selgitada, mis on intelligentsus, tulevad kognitiivsed funktsioonid alati appi. Millist rolli nad inimese psüühikas mängivad, käsitletakse artiklis üksikasjalikult.

Inimese tunnetusvõime

Kognitiivne funktsioon mis on

Kognitiivsed (kognitiivsed) funktsioonid on kesknärvisüsteemi peaorgani - aju - keerukad funktsioonid. Nende abil inimene mitte ainult ei õpi ümbritsevat maailma, vaid ka suhtleb sellega aktiivselt..

Kognitiivsed funktsioonid on jaotatud 6 kognitiivseks võimeks:

  • mõtlemine;
  • kõne;
  • Tähelepanu;
  • mälu;
  • gnoos (orienteerumine ruumis, samuti aja ja koha äratundmine);
  • praktika (sihipärane kehaline aktiivsus).

Tänu kognitiivsetele funktsioonidele kujuneb inimese isiksus ning määratakse tema võimed hariduse, töö ja muude eluvaldkondade jaoks..

Kognitiivse funktsiooni omavahelised komponendid

Ühiskonnas olles areneb ja kujuneb inimene inimesena. Ta hakkab tajuma oma inimest kui individuaalset "mina". Eneseteadlikkus areneb järk-järgult, ehitatakse sotsiaalseid ja moraalseid aluseid.

Inimese tunnetuslik areng

Märge! Tänu kognitiivsetele funktsioonidele saab indiviid aimu oma välimusest, olulisusest ühiskonnas, teeb järeldusi oma võimete kohta. "I" pilt täidetakse järk-järgult.

Psühholoogid ja psühhiaatrid eristavad inimese kognitiivsete võimete 4 peamist vastastikku toimivat komponenti. Igaüks neist on tihedalt seotud konkreetse kognitiivse funktsiooniga..

Kognitiivsete funktsioonide ja peamiste komponentide suhe

Vastastikku toimivad komponendidTunnetuslik seos
Teabe tajumineTeostatakse maitse, lõhna, kombatava gnoosi, kuulmis- ja nägemisaparaadi järgi.
Saadud teabe töötlemine ja analüüsKaasatud "täidesaatvad" funktsioonid, mis hõlmavad üldistamist, vabatahtlikku tähelepanu, erinevuste ja sarnasuste tuvastamist, assotsiatiivsete sidemete loomist, loogiliste seoste loomist ja järeldusi. Intelligentsus ja mõtlemine aitavad kohaneda ümbritsevas maailmas, reageerivad rahulikult pidevalt muutuvale keskkonnale, kohandavad oma käitumist vastavalt valitsevatele olukordadele.
Analüüsitud teabe salvestamine ja hilisem salvestamineKomponent on lahutamatult seotud mälu ja õppimisvõimega.
Teabevahetus, kavandatud meetmete kavandamine ja hilisem rakendamineKaasatud "väljendusfunktsioonid", mis hõlmavad praktikat ja kõnet.

Kuidas arenevad lapse kognitiivsed funktsioonid?

Kognitiivsete funktsioonide areng inimestel toimub kogu elu. Kõik, mida laps teeb esimestel aastatel pärast sündi, on aluseks kognitiivsete võimete hilisemale kujunemisele:

  1. Tänu uudishimulikele "miks?" Küsimustele areneb lapse mõtlemine järk-järgult. Vastuste otsimise tipp langeb vanusele 3–5 aastat.
  2. Mängutegevus moodustab imikutel tähelepanu ja võime luua inimestevahelist suhtlust. Noorematel koolieelikutel tekib tahtmatu huvi atraktiivsete objektide, inimeste või sündmuste vastu, vanemad saavad keskenduda mis tahes vaatamisele.
  3. 6–7-aastaseks kujuneb vabatahtlik päheõppimine ja meenutamine. Laps saab nimega esemeid taasesitada, tähenduslikult ühendada.
  4. Lapsepõlves areneb imikutel kujutlusvõime. Esimene moodustumine toimub mängus või loovuses.
  5. Mida rohkem kogemusi laps kogub, seda aktiivsemalt toimub imiku taju areng..
  6. Lapsed koguvad järk-järgult sõnavara. Eelkoolieas hakkab laps ise oma hääldust mõistma. 3-5 aastaks on beebil võimalik õppida "täiskasvanud" sõnu.

Lastepsühholoogia kohaselt toimub kõigi tajumise põhioskuste kujunemine 6–7-aastaselt.

Lapse kognitiivse arengu etapid

Kui laps kooli läheb, teab ta juba rääkida, tal on võime õppida. Haridusasutuses arendab ta:

  • verbaalne ja loogiline mõtlemine;
  • verbaalne ja kujundlik mälu;
  • kirjalik kõne.

Analüütiliste funktsioonide väljatöötamine toimub 12-15-aastaselt. Nende paranemine toimub kogu elu..

Kognitiivne funktsioon täiskasvanutel

Aju aktiivne areng viiakse läbi kuni 21. eluaastani. Vanusega vähenevad mobiilse luure võimalused. Inimesel on raske loogiliselt mõelda ja uusi probleeme lahendada.

Tähtis! Sisuintellekt, mis vastutab kogunenud kogemuste kasutamise eest, kasvab vastupidi kiiresti.

Inimese vaimsed võimed vanusega praktiliselt ei vähene, kuid teabe kognitiivne töötlemine on aeglasem ja vajaliku teabe mäletamine on raskem.

Kognitiivne funktsioon eakatel

Statistika kohaselt seisab 3 kuni 20% üle 65-aastastest eakatest inimestel raske dementsuse vormis kognitiivne häire.

Lisainformatsioon. Ladina keelest tõlgitud dementos tähendab "meele kaotust".

Tekkivad kognitiivsed probleemid häirivad tavapärast elurütmi. Eakal inimesel on keeruline osaleda ühiskondlikus, tööalases ja koduses tegevuses. Mõni vanavanem võib kaotada osa oma iseseisvusest ja iseseisvusest..

Eakate dementsuse tunnused

Nõukogu. Kui vanemal inimesel tekivad kognitiivsed probleemid, tuleb kõigepealt pöörduda arsti poole..

Kognitiivsete häirete põhjused

Et aidata inimest kognitiivsete probleemide ravimisel, peate teadma, mis selle vaevuse põhjustas, sest tulemus sõltub õigest diagnoosist. Kognitiivsed häired võivad areneda igas vanuses erinevate somaatiliste, vaimsete ja neuroloogiliste haigustega. Peamised põhjused on järgmised:

  • Alzheimeri tõbi;
  • aju vaskulaarsed haigused (ajuisheemia, ajuinfarkt);
  • Parkinsoni tõbi;
  • ajukasvaja;
  • traumaatiline ajukahjustus;
  • demüeliniseerivad haigused ja neuroinfektsioonid (HIV, hulgiskleroos, Creutzfeldt-Jakobi tõbi, progresseeruv panentsefaliit);
  • ületöötamine, negatiivsed emotsioonid ja depressioon;
  • düsmetaboolne entsefalopaatia (majapidamis- ja tööstuslik mürgistus, valkude, B-vitamiinide ja foolhappe puudus, neeru- ja maksapuudulikkus, jatrogeenne kognitiivne häire).

Kui isikul on aju kroonilised degeneratiivsed ja vaskulaarsed haigused, on sel juhul kognitiivsetest häiretest peaaegu võimatu üle saada. Igal juhul aitab õigeaegne parandus olukorda parandada. Selleks saate kasutada kognitiivse funktsioneerimise ja ravimite duo..

Lisainformatsioon. Kognitiivne funktsioneerimine on kogum tegevusi, mis aitavad kognitiivseid funktsioone “aktiveerida” ja parandada.

See sisaldab järgmist lihtsate tegevuste loendit:

  • võõrkeelte õppimine;
  • uute marsruutide ja territooriumide väljatöötamine;
  • muusikariistade mängimine;
  • positiivse mõtlemise arendamine;
  • jooga, tantsu või jõutreeningu tegemine.

Jatrogeensed häired

Sageli on kognitiivsed häired otseselt seotud suure hulga ravimite võtmisega ja nende kõrvalmõjudega..

Mis on iatrogeny

Tähtis! Ligikaudu 5% dementsustest areneb jatrogeensete põhjuste tõttu.

Järgmistel ravimitel on negatiivne mõju kognitiivsele funktsioonile:

  • antipsühhootikumid;
  • diureetikumid;
  • antidepressandid;
  • broomitooted;
  • opiaatid;
  • kosmeetika vismutiga;
  • seenevastased antibiootikumid;
  • kasvajavastased ravimid;
  • rahustid.

Samuti võib kiiritusravi tõttu tekkida iatrogeensete häirete areng, mis viiakse läbi võitluses organismi pahaloomuliste moodustiste vastu. Kõiki neuronaalseid funktsioone või üldist homöostaasi mõjutavaid ravimeid tuleks ennekõike pidada kognitiivsete vaevuste esmaseks põhjuseks..

Enda ja oma lähedaste kaitsmiseks mälu, mõtlemise, tähelepanu ja muude võimete vähenemise eest peate sööma õigesti, kõndima rohkem värskes õhus, treenima kognitiivseid oskusi, tegelema aktiivse spordiga ja mitte võtma mingeid ravimeid ilma spetsialistiga nõu pidamata..

Neuroloogia teile

Teave teemadel - osteokondroos, osteoporoos, polüneuropaatia, sajakõnd, uni, stress, tunnetus, aju verevarustus, entsefalopaatia, pearinglus, insult, hemiparees, Parkinsoni tõbi, hulgiskleroos, ajuhalvatus, puue jne. Kõik nõuanded - pidage nõu oma arstiga... Saidi õigused kaitstud.

MIS ON KOGNITIIVSED FUNKTSIOONID?

Tänu nendele funktsioonidele toimub välise ja sisemise teabe tajumine, töötlemine ja analüüs, selle meeldejätmine, salvestamine, pidev vahetamine üksikute komponentide ja vastavalt ka aju erinevate osade vahel. Analüüsi põhjal töötatakse välja konkreetne tegevusprogramm, selle rakendamine ja kontroll saadud tulemuste üle.
Mõnikord võib teatud tingimustel sagedamini - mis tahes haiguse või aju traumaatilise vigastuse korral, tunnetus väheneda, võrreldes individuaalse algtasemega.
See on tingitud ühe või mitme komponendi (mälu, praktika, gnoos, kõne) funktsiooni halvenemisest.
Kui tunnetus väheneb ajuveresoonkonna haiguste (discirculatory entsefalopaatia, insult) tõttu, nimetatakse kõrgemate kortikaalsete funktsioonide takistatud kulgu vaskulaarseks kognitiivseks häireks..

Ajukahjustuse lokaliseerimine ja levimus määravad kognitiivse languse raskuse ja olemuse.
Närviprotsesse sisaldavate otsmikusagarate valge aine düsfunktsioon häirib ajukoore aferentatsiooni, vähendab närviimpulsside arvu ja sellesse tsooni siseneva teabe hulka.
Aju sügavate osade (nii halli kui ka valge aine) kannatustega tekib aju eesmiste piirkondade sekundaarne düsfunktsioon.
Tunnetuse annab kogu aju samaaegne ja koordineeritud töö; sellel ei ole ranget lokaalset seost konkreetsete aju struktuuridega.
Kuid aju erinevad osad ei ole võrdsed osalejad. Iga struktuuriüksus, olenevalt oma rollist, annab selles protsessis oma, individuaalse panuse.
Aju on vastavalt sellele jagatud kolmeks suureks funktsionaalseks plokiks.

1. Esimene - neurodünaamiline - koosneb retikulaarse moodustise tõusvast osast, taalamuse mittespetsiifilistest tuumadest ja limbilisest süsteemist. Neid ajumoodustisi peetakse kognitiivse funktsiooni esimese astme struktuurideks..
Need tagavad ajule optimaalse ärkveloleku taseme, soodustavad tähelepanu kontsentreerumist ja stabiilsust, loovad suurema ajutegevuse motivatsioonilise ja emotsionaalse saatuse.

2. Teine funktsionaalne plokk - kuulmise, nägemise, tundlikkuse kortikaalsete analüsaatorite sekundaarsed ja tertsiaarsed tsoonid. Nende hulka kuuluvad aju ajutised, parietaalsed ja kuklaluud. Need ajupiirkonnad saavad, töötlevad mitmesugust teavet.

3. Kolmanda, kõrgeima funktsionaalse taseme moodustavad korteksi premotoorsed ja prefrontaalsed piirkonnad. Need asuvad otsmikusagarates, reguleerivad inimese vabatahtlikku tegevust, vastutavad saadud teabe põhjal eesmärkide määramise ja seadmise, tegevuste kavandamise, nende rakendamise ja tulemuse jälgimise eest..

Seetõttu põhjustab mõne loetletud anatoomilise ja funktsionaalse taseme kahjustus teatud - või mitme või kõigi - kognitiivsete protsesside kahjustust.
Meie aju on mitmemiljonilise interneuronaalse ühendusega, see meenutab tohutut labürinti ja on väga neuroplastiline. Seosed neuronite vahel tekivad ja muutuvad kogu elu.
Erinevate neuronite ja nende rühmade vaheliste miljonite ja miljardite dollariste seoste tõttu on olemas kognitiivsed funktsioonid.
Pikaajaliste mälestuste kujunemine ja aju võime neist elukogemusi ammutada toimub kogu elu. Hipokampus vastutab pikaajaliste mälestuste hoidmise eest. Mida rohkem on ajus neuronite vahelisi seoseid, seda targem ja kogenum on aju..

Kognitiivsete häirete sümptomid

Meditsiiniekspertide artiklid

Dementsuse sümptomiteks on kognitiivsed, käitumuslikud, emotsionaalsed ja igapäevase aktiivsuse häired.

Kognitiivsed häired on iga dementsuse kliiniline tuum. Selle seisundi peamine sümptom on kognitiivsed häired, mistõttu nende olemasolu on diagnoosimiseks kohustuslik.

Kognitiivsed funktsioonid (inglise keele tunnetusest - "tunnetus") on aju kõige keerukamad funktsioonid, mille abil viiakse läbi maailma ratsionaalne tunnetus ja sellega suhtlemine. Mõiste "kognitiivsed funktsioonid" sünonüümid on "kõrgemad ajufunktsioonid", "kõrgemad vaimsed funktsioonid" või "kognitiivsed funktsioonid".

Järgmisi aju funktsioone nimetatakse tavaliselt kognitiivseteks.

  • Mälu - võime saadud teavet hõivata, salvestada ja paljundada.
  • Taju (gnoos) - võime tajuda ja ära tunda väljastpoolt tulevat teavet.
  • Psühhomotoorne funktsioon (praktika) - võime motoorsete programmide koostamiseks, hooldamiseks ja elluviimiseks.
  • Kõne - oskus oma mõtteid sõnade abil mõista ja väljendada.
  • Intelligentsus (mõtlemine) - võime teavet analüüsida, üldistada, tuvastada sarnasusi ja erinevusi, teha hinnanguid ja järeldusi, lahendada probleeme.
  • Tähelepanu - oskus tuua üldisest infovoogust välja kõige olulisem, keskenduda jooksvale tegevusele, säilitada aktiivne vaimne töö.
  • Vabatahtliku tegevuse reguleerimine - oskus meelevaldselt valida tegevuse eesmärk, koostada programm selle eesmärgi saavutamiseks ja kontrollida selle programmi rakendamist tegevuse erinevates etappides. Reguleerimise puudumine toob kaasa initsiatiivi vähenemise, praeguste tegevuste katkemise, suurema tähelepanu hajumise. Selliseid häireid tähistatakse tavaliselt mõistega "düsregulatsiooni häired".

Definitsiooni järgi on dementsus multifunktsionaalne häire, mistõttu seda iseloomustab mitme või kõigi kognitiivsete võimete samaaegne ebaõnnestumine. Siiski mõjutavad erinevad kognitiivsed funktsioonid erineval määral, sõltuvalt dementsuse põhjusest. Kognitiivsete häirete tunnuste analüüsil on täpse nosoloogilise diagnoosi kindlakstegemisel oluline roll..

Erineva etioloogiaga dementsuse puhul on kõige tavalisem kognitiivsete häirete tüüp mäluhäired. Alzheimeri tõve peamine sümptom on tõsine ja progresseeruv mäluhäired, kõigepealt hiljutistele ja seejärel kaugematele elusündmustele. Haigus debüteerib mäluhäiretega, seejärel liituvad nendega ruumilise praktika ja gnoosi häired. Mõnel patsiendil, eriti alla 65-70-aastastel, tekivad ka akustilis-mnestilise afaasia tüüpi kõnehäired. Tähelepanuhäired ja vabatahtliku tegevuse reguleerimine on vähem väljendunud..

Samal ajal muutub vabatahtliku tegevuse düsregulatsioon algstaadiumis nii vaskulaarse dementsuse, Lewy kehaga dementsuse kui ka subkortikaalsete basaalganglionide valdava kahjustusega haiguste (Parkinsoni tõbi, Huntingtoni tõbi jne) peamiseks kliiniliseks tunnuseks. Ruumilise gnoosi ja praktika häired on samuti olemas, kuid neil on teistsugune olemus, mistõttu need ei vii eelkõige desorientatsioonini kohapeal. Märgitakse ka mäluhäireid, mis väljenduvad tavaliselt mõõdukal määral. Düsfaasilised häired on haruldased.

Frontotemporaalse lobar-degeneratsiooni (frontotemporaalne dementsus) korral on akustilis-mnestilise ja / või dünaamilise afaasia tüüpi düsreguleerivate kognitiivsete häirete ja kõnehäirete tüüpilisim kombinatsioon. Samal ajal püsib mälu elusündmustest pikka aega puutumata..

Düsmetaboolse entsefalopaatia korral mõjutavad kõige enam kognitiivse tegevuse dünaamilisi omadusi: iseloomulik on reaktsioonikiirus, vaimsete protsesside aktiivsus, suurenenud väsimus ja tähelepanu hajumine. Seda kombineeritakse sageli erineva raskusastmega une-ärkveloleku tsükli häiretega..

Dementsuse emotsionaalsed häired on kõige levinumad ja väljenduvad patoloogilise protsessi algfaasis ja tulevikus taanduvad järk-järgult. Emotsionaalsed häired depressiooni kujul esinevad 25-50% -l Alzheimeri tõve algstaadiumis ja enamasti vaskulaarse dementsuse ning subkortikaalsete basaalganglionide valdava kahjustusega haigustest. Ärevushäired on samuti väga levinud, eriti Alzheimeri tõve varajases staadiumis..

Käitumishäired - patoloogiline muutus patsiendi käitumises, põhjustades muret nii endale kui ka ümbritsevale. Nagu emotsionaalsed häired, pole ka dementsuse diagnoosimiseks vajalikud käitumishäired, kuid need on levinud (umbes 80% -l patsientidest). Käitumishäired arenevad tavaliselt kerge kuni mõõduka dementsuse staadiumis.

Kõige tavalisemad käitumishäired hõlmavad järgmist.

  • Apaatia - motivatsiooni ja initsiatiivi vähenemine, patsiendi mis tahes produktiivse tegevuse puudumine või vähenemine.
  • Ärrituvus ja agressiivsus.
  • Sihitu füüsiline tegevus - nurgast nurka kõndimine, hulkumine, asjade paigast nihutamine jne..
  • Unehäired - unine unisus öösel (nn päikeseloojangu sündroom).
  • Söömishäired - vähenenud või suurenenud söögiisu, söömisharjumuste muutused (näiteks suurenenud isu magusa järele), hüperalism (pidev närimine, imemine, niristamine, sülitamine, mittesöödavate esemete söömine jne).
  • Kriitika puudumine - distantsitaju kadumine, tagasihoidlikud või taktitundetud küsimused ja kommentaarid, seksuaalpidamatus.
  • Pettekujutelmad on püsivad valed järeldused. Kõige tüüpilisemad kahju tekitamise (sugulased röövivad või kavandavad midagi ebaviisakat), armukadeduse, topeltmõtete (abikaasa asendati väliselt väga sarnase halva soovijaga) pettekujutelmad, pettekujutelmad nagu "ma pole kodus".
  • Hallutsinatsioonid - sagedamini visuaalsed, inimeste või loomade kujutiste kujul, harvemini kuulmislikud.

Igapäevase aktiivsuse häired on dementsuse kognitiivsete ja käitumuslike sümptomite ning muude ajuhaigusega seotud muude neuroloogiliste häirete lahutamatu tulemus. Mõistet "igapäevase tegevuse rikkumine" mõistetakse kui patsiendi professionaalse, sotsiaalse ja igapäevase kohanemise häiret. Igapäevaste tegevuste rikkumiste olemasolu tõendab võimatus või märkimisväärsed raskused tööl, teiste inimestega suhtlemisel, majapidamiskohustuste täitmisel ja raskematel juhtudel - iseteeninduse ajal. Igapäevaste tegevuste rikkumiste olemasolu viitab patsientide suuremal või vähemal määral iseseisvuse ja sõltumatuse kaotamisele ning vajadusele väljastpoolt abi saada.

Igapäevane tegevus hõlmab järgmisi tegevusi:

  • professionaalne - võime oma tööd tõhusalt jätkata;
  • sotsiaalne - võime tõhusalt suhelda teiste inimestega;
  • instrumentaalne - oskus kasutada kodumasinaid;
  • iseteenindus - oskus riietuda, hügieeniprotseduure teha, süüa jne..

Dementsuse teatud sümptomite arengu aeg ja esinemissagedus määratakse põhihaiguse olemuse järgi, kuid on võimalik jälgida mõningaid kõige üldisemaid mustreid.

Reeglina eelneb dementsusele kerge kognitiivse kahjustuse (MCI) staadium. Mõõduka kognitiivse häire all mõistetakse tavaliselt kognitiivsete võimete vähenemist, mis on selgelt väljaspool vanusenormi, kuid ei mõjuta oluliselt igapäevast aktiivsust.

Kergete kognitiivsete häirete sündroomi muudetud diagnostilised kriteeriumid (Touchon J., Petersen R., 2004)

  • Kognitiivsed häired vastavalt patsiendile ja / või tema lähiümbrusele (eelistatav on viimane).
  • Märgid hiljutisest kognitiivsest langusest võrreldes inimese normaalsusega.
  • Neuropsühholoogiliste testide abil saadud objektiivsed tõendid kognitiivsete häirete kohta (neuropsühholoogiliste testide tulemuste vähenemine vähemalt 1,5 standardhälbe võrra keskmisest vanusenormist).
  • Patsiendi tavapärase igapäevase tegevuse vorme ei ole rikutud, kuid keerulistes tegevustes võib esineda raskusi.
  • Dementsust pole - lühikese vaimse seisundi hindamise tulemus on vähemalt 24 punkti,

Mõõduka kognitiivse kahjustuse staadiumis kurdab patsient mäluhäireid või vaimset toimet. Neid kaebusi kinnitavad neuropsühholoogiliste uuringute andmed: need näitavad objektiivseid kognitiivseid häireid. Selles etapis väljenduvad kognitiivsed häired siiski vähesel määral, mistõttu need ei too patsiendi tavapärasele igapäevasele aktiivsusele märkimisväärset piirangut. Samal ajal on keerulistes ja ebatavalistes tegevustes raskused võimalikud, kuid mõõduka kognitiivse häirega patsiendid säilitavad töövõime, nad on iseseisvad ja sotsiaalses elus ning igapäevaelus iseseisvad, ei vaja välist abi. Nende seisundi kriitika säilib kõige sagedamini, seetõttu on patsiendid üldjuhul piisavalt kognitiivse seisundi muutuste tõttu ärevil. Sageli kaasnevad kerge kognitiivse häirega emotsionaalsed häired ärevuse ja depressiooni kujul..

Häirete progresseerumine ja raskuste tekkimine patsiendi tavapärastes tegevustes (tavaline töö, suhtlemine teiste inimestega jne) näitavad kerge dementsuse sündroomi moodustumist. Selles etapis on patsiendid oma korteris ja lähimas piirkonnas täielikult kohanenud, kuid neil on tööl raskusi tundmatutes piirkondades liiklemisel, autoga sõitmisel, arvutuste tegemisel, finantstehingute tegemisel ja muudel keerukatel tegevustel. Orienteerumine paigas ja ajas reeglina säilib, kuid mäluhäirete tõttu on täpse kuupäeva ekslik määramine võimalik. Oma seisundi kriitika on osaliselt kadunud. Huvide ring on kitsendatud, mis on seotud võimetusega toetada intellektuaalselt keerukamaid tegevusliike. Käitumishäired puuduvad sageli, samas kui ärevus-depressiivsed häired on väga levinud. Premorbidaalsete isiksuseomaduste teravnemine on väga iseloomulik (näiteks kokkuhoidev inimene muutub ahneks jne).

Oma kodus raskused on märk üleminekust mõõduka dementsuse staadiumisse. Esiteks tekivad kodumasinate kasutamisel raskused (nn instrumentaalse igapäevase tegevuse rikkumised). Patsiendid õpivad toitu valmistama, televiisorit, telefoni, ukselukku jne kasutama. Vaja on väljastpoolt abi: kõigepealt ainult teatud olukordades ja seejärel - enamasti. Mõõduka dementsuse staadiumis on patsiendid reeglina ajas desorienteeritud, kuid orienteeritud paigas ja oma isiksuses. Märgatakse kriitika märkimisväärset vähenemist: patsiendid eitavad enamikul juhtudel mäluhäireid või muid kõrgemaid ajufunktsioone. Käitumishäired, mis võivad ulatuda märkimisväärse raskusastmeni, on väga iseloomulikud (kuid pole vajalikud): ärrituvus, agressiivsus, eksitavad ideed, ebapiisav motoorne käitumine jne. Patoloogilise protsessi edenedes hakkavad enesehooldamisel (riietumisel, hügieeniprotseduuride läbiviimisel) ilmnema raskused..

Raske dementsust iseloomustab patsiendi peaaegu täielik abitus enamikus igapäevastes olukordades, mis nõuab pidevat välist abi. Selles etapis taanduvad pettekujutelmad ja muud käitumishäired järk-järgult, mis on seotud intellektipuude suurenemisega. Patsiendid on paigast ja ajast desorienteeritud, esineb selgelt väljendunud praktika, gnoosi ja kõne rikkumisi. Kognitiivsete häirete märkimisväärne raskusaste muudab dementsuse erinevate nosoloogiliste vormide diferentsiaaldiagnostika selles etapis väga raskeks. Lisanduvad neuroloogilised häired, nagu kõnnak ja vaagna düsfunktsioonid. Dementsuse lõppjärke iseloomustab kõnekadu, võimetus iseseisvalt kõndida, kusepidamatus ja dekortikatsiooni neuroloogilised sümptomid..

Dementsuse arengu peamised etapid:

  • mõõdukas kognitiivne häire;
  • ametialase ja sotsiaalse tegevuse rikkumine;
  • vähenenud kriitika, isiksuse muutus;
  • instrumentaalse igapäevase tegevuse rikkumine;
  • käitumishäirete kujunemine;
  • iseteeninduse rikkumine;
  • kõnekadu, vaagnapiirkonna häired, kusepidamatus;
  • dekoreerimine.

Kognitiivse defitsiidi peamiste etappide omadused

Enesearendamine

Psühholoogia igapäevaelus

Pingepeavalud tekivad ägeda või kroonilise stressi, aga ka muude psüühiliste probleemide, näiteks depressiooni taustal. Vegetatiivse-vaskulaarse düstooniaga peavalud on reeglina ka valud...

Mida teha kokkupõrgetes abikaasaga: praktilised nõuanded ja soovitused Esitage endale küsimus - miks on mu mees idioot? Nagu näitab praktika, kutsuvad tüdrukud selliseid erapooletuid sõnu...

Viimati uuendatud artikkel 02.02.2018 Psühhopaat on alati psühhopaat. Oma anomaalsete iseloomuomaduste all ei kannata mitte ainult ta ise, vaid ka ümbritsevad inimesed. Olgu, kui isiksushäirega inimene...

"Kõik valetavad" - kuulsa dr House'i kõige kuulsam fraas on juba pikka aega olnud kõigi huulil. Kuid ikkagi ei tea kõik, kuidas seda osavalt ja ilma selleta teha...

Esimene reaktsioon Hoolimata asjaolust, et teie abikaasal on kõrvalsuhe, süüdistab ta tõenäoliselt teid selles. Olge ettevaatlik ja ärge ostke tema tasudesse. Isegi...

Vajadus filmi "9. selts" järele Tervetel meestel on raske 15 kuud naisteta olla. Vajad siiski! Filmi "Shopaholic" aluspesu Mark Jeffesilt - kas see on inimeste hädavajalik vajadus?...

. Inimene veedab suurema osa ajast tööl. Seal rahuldab ta kõige sagedamini suhtlusvajaduse. Kolleegidega suheldes ei naudi ta ainult meeldivat vestlust,...

Psühholoogiline koolitus ja nõustamine keskendub enesetundmise, refleksiooni ja sisekaemuse protsessidele. Kaasaegsed psühholoogid ütlevad, et inimesel on parandusabi osutamine väikestes rühmades palju produktiivsem ja lihtsam....

Mis on inimese vaimsus? Kui selle küsimuse esitate, tunnete, et maailm on midagi enamat kui kaootiline aatomite kogu. Tõenäoliselt tunnete end laiemana kui sunnitud...

Võitlus ellujäämise nimel Kuuleme sageli lugusid sellest, kuidas vanemad lapsed reageerivad negatiivselt noorema venna või õe ilmumisele perekonnas. Seeniorid võivad vanematega rääkimise lõpetada...

Kognitiivne funktsioon. Mis see on?

 Kognitiivsete häirete probleem puudutab peaaegu kõiki inimesi planeedil, seda seostatakse tohutute sotsiaalmajanduslike ja eetiliste kaotustega. Meie riigis on umbes 12-15% elanikkonnast üle 65-aastased ja aastaks 2020 kasvab nende arv vähemalt kaks korda. Sellega seoses on kognitiivsete häirete patogenees ja korrigeerimine neuroloogide ja teiste erialade arstide jaoks äärmiselt oluline.

Kõik kognitiivsed funktsioonid jagunevad mäluks, tähelepanuks, kõneks, praktikaks (eesmärgipärane tegevus), gnoosiks (orientatsioon, koha ja aja äratundmine), mõtlemiseks. Kognitiivsete funktsioonide võimalused moodustavad indiviidi isiksuse, määravad edukuse õppimisel, erialases tegevuses ja muudes eluvaldkondades

Kognitiivsete funktsioonide peamist vastastikku toimivat komponenti on 4: 1. teabe tajumine (nägemis-, kuulmis-, kompimisgnoos, lõhn, maitse jne); 2. teabe töötlemine ja analüüsimine ("täidesaatvad" funktsioonid), mis hõlmavad vabatahtlikku tähelepanu, üldistamist, sarnasuste ja erinevuste tuvastamist, formaal-loogilisi toiminguid, assotsiatiivsete sidemete loomist, järelduste tegemist. See võib hõlmata ka mõtlemist, intelligentsust, mis tähendab muu hulgas võimet kohaneda ühiskonnas, käituda adekvaatselt muutuvas keskkonnas, käitumisprogrammi koostamist, oma tegevuse kohandamist vastavalt hetke sobivusele; 3. teabe (mälu) meeldejätmine ja salvestamine ning 4. teabevahetus, tegevusprogrammi koostamine ja rakendamine - "ekspressiivsed" funktsioonid, mis hõlmavad kõnet, sihipärase motoorse tegevuse oskusi (praktikat) Mälu on kesknärvisüsteemi võime uut teavet omastada, seda salvestada ja korduvalt. kasutamine elu protsessis. Mälu koosneb etappidest: meeldejätmine (säilitamine), teabe salvestamine ja teabe taastootmine. Vaskulaarsete kognitiivsete häirete korral kannatab teabe reprodutseerimine suuremal määral, samas kui meelde jätmine ja säilitamine on võimalik. Semantiliselt vahendatud testijuhised aitavad patsientidel teavet paljundada. Neurodegeneratiivsete haiguste (AD) korral kannatab ennekõike päheõppimine. On inimesi, kellel on hüpo- või hüpermneesia, kaasasündinud "mnestiliste annetustega". On patsiente, kes on tundlikud sekkumise (häirivate tegurite) suhtes ja mõnikord on esmane häireteta meelde jätmise nõrkus. Teabe reprodutseerimise rikkumise korral jagunevad pseudo-meenutused (väikesed üksikasjades esinevad ebatäpsused), saastumine (mõne mälestuse lisamine teiste struktuuri), konfabulatsioonid (toimumata jäävad sündmused) HYPOMNESIA: ja retrograadne; progresseeruv ja mitteprogresseeruv

Artikli autor:

Sokolova Ljubov Petrovna

kõrgeima kategooria neuroloog, MD, DSc, professor, Euroopa Loodusteaduste Akadeemia audoktor

Kognitiivne on see, kuidas arendada kognitiivseid funktsioone ja võimeid, et hiljem ei tekiks kahjustusi ega moonutusi

Tere, kallid ajaveebi KtoNaNovenkogo.ru lugejad. Ilmselt on enamik teist arutanud, kas teie sõpra või naabrit võib nimetada intelligentseks inimeseks. Selle küsimuse järel algab reeglina arutelu ja milliste kriteeriumide järgi tegelikult hinnata?

Kas tark on keegi, kellel on palju teadmisi? Kuid ta on lihtsalt teabe kandja ega pruugi seda praktikas ega elus kasutada..

Kui teadlased püüavad intelligentsust määratleda, räägivad nad alati inimese kognitiivsetest võimetest - kognitiivsetest funktsioonidest. Mis need on, kuidas neid arendada ja mida teha "lagunemise" korral? Mõelgem välja ja saame oma sõbrale targemaks.

Kognitiivsed funktsioonid, võimed ja protsessid

Kognitiivsed funktsioonid on aju protsessid, mis on seotud meie keskkonna uurimisega.

Meie analüsaatorite kaudu saadud teavet töödeldakse. Tõlgendame seda ja tõlgime teadmisteks. Need salvestatakse mällu, kogunevad aja jooksul, muutudes elukogemuseks.

Kognitiivsed võimed on:

  1. taju;
  2. Tähelepanu;
  3. mälu;
  4. mõtlemine;
  5. kujutlusvõime.

Kui inimesel tekivad need kognitiivsed omadused kogu elu, siis võib teda pidada targaks ja intelligentseks..

Kuna ta suudab tajuda erinevatest allikatest pärinevat teavet suures mahus ja pikka aega; mäletab seda, paljuneb; teeb järeldused; omab loogilist mõtlemist; oskab esitatu või kuuldu põhjal esitada kõige erksamaid pilte.

Kuidas arendada kognitiivset mõtlemist

Kohe pärast sündi hakkab laps maailma tajuma ja uurima. Kuid ta teeb seda omal tasemel, sõltuvalt vanusest ja sellest, kas vanemad on temaga seotud.

On olemas selliseid kognitiivse mõtlemise tüüpe:

  1. Visuaalselt efektiivne (kuni 3-aastane) - laps uurib kõike ümbritsevat, katsub katsuda, mõnikord üritab isegi lakkuda. See tähendab, et see kasutab kõiki lihtsamaid viise ümbritsevate objektide tundmaõppimiseks. Ema ja isa roll selles etapis on näidata lapsele erinevaid huvitavaid esemeid, nimetada neid, rääkida neile ligipääsetavas keeles nende omaduste ja rakendusmeetodi kohta ning lasta neil end uurida..
  2. Visuaalne-kujundlik (kuni 7-aastane) - laps õpib määratud ülesandeid täitma, ülesandeid loogika abil lahendama. Vanemad peaksid mängima temaga peenmotoorika, mälu, tähelepanu ja kujutlusvõime arendamiseks. Õpetage ka käitumisreegleid, mis arendavad ka kognitiivset mõtlemist.
  3. Hajameelne (pärast 7) ​​- õpilane õpib abstraktsetest asjadest aru saama, neid ette kujutama (mis see on?), Mida ei saa näha ega puudutada.

Aga mida on täiskasvanud tegema? Kas praegu on piiriks mälu või mõtlemise arengutase? Ei, isegi 40- või 60-aastaselt saate oma kognitiivsete võimete kasutamist jätkata.

Armastus ümbritseva maailma ja enda teadmiste vastu aitab kaasa nende aju funktsioonide paranemisele.

Mõned soovitused, mis on otseselt suunatud mõtlemise arendamisele:

  1. Õppige võõrkeelt.
  2. Tööle või kooli jõudmiseks valige mõni muu marsruut.
  3. Tehke tavapäraseid asju teise käega (paremakäelistele - vasakule, vasakukäelistele - paremale).
  4. Ristsõnade lahendamine.
  5. Joonista ka siis, kui ei saa. Keeruline: võtke pliiatsid mõlemasse kätte ja jätkake midagi joonistamist.
  6. Öelge oma hääles või iseendale vastupidised sõnad..
  7. Kui peate arvutama lihtsaid võrrandeid, tehke seda oma peas, ilma kalkulaatori ja paberi abita.
  8. Mälu treenimiseks peate enne magamaminekut üksikasjalikult meeles pidama, kuidas teil terve päeva läks. Samuti saate paljundada autobiograafiat lapsepõlvest endast. Või vastupidises järjekorras: tänasest hetkeni, mil nad roomasid põrandale mänguasja järele. Mäletate lihtsalt oma peas või kellelegi rääkides või märkmikusse kirjutades.
  9. Vaadake muidugi erinevaid filme ja lugege raamatuid.
  10. Meie nutitelefonides on palju rakendusi, mis on otseselt suunatud teatud kognitiivsete funktsioonide arendamisele..

Kognitiivsed häired ja häired

Mida rohkem inimene tegeleb intellektuaalse arenguga, seda rohkem tekib neuronite vahel seoseid, mis omakorda ka arenevad. See loob kognitiivse reservi.

Kui üks ajuosa lakkab vigastuste või vananemise tõttu piisavalt töötamast, võtab teine ​​vastutuse (mis see on?) Oluliste funktsioonide täitmise eest.

Harvardis viidi läbi katse, kus aastate jooksul täheldati 824 inimest. Nad olid erineva kasvatuse, sotsiaalse turvalisuse ja intellektuaalse arengutasemega..

Tulemus näitas, et inimesed, kes arendasid aktiivselt oma kognitiivseid võimeid, suutsid vanemas eas mõelda loogiliselt, mäletasid kõige väiksemaid detaile, käitusid adekvaatselt.

Kognitiivsed häired on võimalikud järgmisel põhjusel:

  1. vigastus;
  2. aju enda nakkushaigused (meningiit);
  3. teiste süsteemide nakkushaigused, mille käigus vabanevad toksiinid ja kahjustuvad närvisüsteemi rakud (süüfilis);
  4. onkoloogiline haridus;
  5. diabeet;
  6. insult;
  7. vaimuhaigus (skisofreenia);
  8. vananemine.

Sõltuvalt sellest, mis düsfunktsiooni põhjustas, on erinevad sümptomid ja kognitiivsed defitsiidid. Vaatame seniilse ja vaskulaarse dementsuse näidet.

Dementsust, mis ilmneb pärast 65. eluaastat, nimetatakse Alzheimeri tõveks. Peamine sümptom on unustuse tekkimine. Tulevikus liigub mäluhäire selleni, et inimene ei pruugi oma nime ja elukohta meelde jätta. Samuti saavad probleemid alguse ruumis orienteerumisest. Seetõttu vajavad sellised patsiendid pidevat järelevalvet..

Kõne on häiritud. Inimesel on raske sõnu hääldada, neid korrata. Siis on probleeme loogilise mõtlemisega, mis on märgatav ka patsiendiga rääkides. Nad muutuvad vihaseks kõige ümber, on väga tundlikud ja vinguvad..

Vaskulaarne dementsus areneb aju ebapiisava vereringe, isheemia ja insultide tõttu. Mälu halvenemine ei tule esile nagu Alzheimeri tõbi. Tähelepanu ja keskendumisvõime langus on kohe märgatav. Patsientidel on raske eristada esemete sarnasusi ja erinevusi, aeglane mõtlemine, raskesti sõnu hääldada.

Ravi määratakse alles pärast põhjuse põhjalikku diagnoosimist. Kui see on selliste haiguste tagajärg nagu nakkuslik, onkoloogiline, suhkurtõbi, on ravi suunatud põhihaiguse vabanemisele või parandamisele.

Alzheimeri tõve korral valitakse atsetüülkoliinesteraasi inhibiitorid. Vaskulaarsete häirete korral on arstide tähelepanu suunatud vereringe parandamisele: fosfodiesteraasi inhibiitorid, kaltsiumikanali blokaatorid, a2-adrenergiliste retseptorite blokaatorid.

Haiguste intelligentsuse parandamiseks kasutatakse sageli metaboolsete ja antioksüdantsete omadustega ravimeid. Katsed on tõestanud ka nootroopikumide positiivset mõju. Kuid tasub meeles pidada, et need aitavad ainult siis, kui on probleem. Ei paranda tervete inimeste kognitiivseid võimeid.

Kognitiivne moonutus (dissonants)

Kognitiivne dissonants pole lihtsalt keeruline fraas, mis kehtib ainult teadlaste ja professorite kohta. Me ise kohtame seda sageli igapäevaelus..

See on olukord, kus tekivad vastuolud:

  1. teadmised;
  2. arvamused;
  3. uskumused.

Kognitiivsete moonutuste ajal kogeb inimene segadust, ärevust, kohmetust, stressi, häbi- ja süütunnet või isegi viha - psühholoogilist ebamugavust. Näiteks ülekäigurajal on kerjus, kellele te natuke raha andsite. Ta sirutab käe nende poole ja tema käe peal näidatakse kallist kella.

Esialgu olete segaduses, sest arvasite, et inimene vajab rahalist tuge. Ja selgub, et ta võib olla rikkam kui sina ise. Kõigepealt satute uimasesse olukorda, mis võib seejärel muutuda agressiooniks, sest teid lollitati.

Dissonants (mis see on?) Toimub järgmistel põhjustel:

  1. lahknevus inimese teadmistest objekti, nähtuse, teiste inimeste ja tegelikult nende vahel;
  2. sobimatus omandatud kogemuste ja korduvate olukordade vahel, ainult teistmoodi;
  3. isikliku arvamuse ja teiste vaatenurga vastuolu, mis ilmub juhuslikult;
  4. traditsioonide ja veendumuste hoidmine, kui te ise neid siiralt ei austa ega usu;
  5. faktide loogiline vastuolu.

Mis siis, kui teil on see arusaamatu kognitiivne dissonants? Esiteks peate vähendama selle seisundi olulisust. Lõppude lõpuks on kõigele olemas seletus, mis pole teile praegu lihtsalt kättesaadav..

Selleks peate otsima uut teavet kognitiivsete moonutuste teema kohta. Uurige lähemalt või rääkige sellest teiste inimestega. Võib-olla oli teil lihtsalt väike teadmine ja teil oli suurepärane võimalus seda laiendada..

Ei tasu olla väga räsitud tõekspidamisi. Peate imama ja märkama erinevas vormingus teavet, uurima kõike ümbritsevat. Sellise elukäsitluse korral on ebatõenäoline, et miski võib üllatada või väga haiget teha. Komistate lihtsalt uute teadmiste otsa, mille võtate kohe teadmiseks.

Kognitiivne psühholoogia

Psühhoteraapias on palju valdkondi, mis valitakse kliendi jaoks individuaalselt, sõltuvalt tema isiksuse tüübist ja tegelikust probleemist. Üks levinumaid meetodeid on kognitiivne käitumisteraapia..

Suuna põhiolemus peitub selles, et tõenäoliselt on probleemi põhjus inimeses endas, mitte teda ümbritsevas maailmas. Eriti tema mõtlemises.

Seetõttu üritavad psühholoog koos kliendiga teda uurida, teada saada, millistel väidetel põhinevad ja millised kogemused olid probleemi aluseks..

Psühhoterapeut leiab vale suhtumise, mis tekitab inimeses negatiivseid tundeid, võimatustunde olemasolevate raskuste ületamiseks. Ja see näitab seda väljastpoolt. Selgitab, miks see on vale ja kuidas mõelda tõhusamalt. Kuid samas ei suru spetsialist oma elupositsiooni peale.

Kognitiivne teraapia sobib nendes olukordades:

  1. obsessiiv-kompulsiivne häire;
  2. paanikahood (mis see on?);
  3. söömishäire (anoreksia, buliimia);
  4. depressioon kerges staadiumis;
  5. venitamine (mis see on?);
  6. perfektsionism (mis see on?);
  7. suhteraskused;
  8. sõltuvus.

Artikli autor: Marina Domasenko

Kuidas tuvastada aju kognitiivseid häireid?

Inimeses maailma tunnetamise eest vastutavad aju funktsioonid, mida nimetatakse kognitiivseteks. Nad korraldavad üksikisiku keskkonnaga suhtlemise protsessi. Kognitiivsed häired häirivad ajuühendusi. See ei võimalda inimesel normaalselt elada ja areneda, mistõttu on nii oluline temast teada..

Kognitiivsed häired - mis see on?

Kõrgemad ajufunktsioonid vastutavad ümbritseva reaalsuse interaktsiooni, tajumise ja tunnetamise eest. Seda on oluline teada, et mõista, mis on kognitiivne häire. Funktsioonide hulka kuuluvad mälu, gnoos (vastutab orientatsiooni eest), praktika (tegevused eesmärgi saavutamiseks), kõne ja teostusmehhanismid. Need on mõeldud igasuguse keerukusega ülesannete täitmiseks. Toimingud võivad olla nii elementaarsed kui ka kõige keerulisemad..

Eelnevast lähtuvalt omandab vastus küsimusele, kognitiivsed häired - mis see on, kiireloomulise tähenduse. Isegi ühe funktsiooni ebaõnnestumine toob kaasa kohanemisvõime kaotuse ja häirib suhtlust välismaailmaga. Näiteks ei mäleta patsient objekti, selle eesmärki. Asja käitlemisel käitub see sobimatult. Ta võib rakendada liigseid või nõrgenenud pingutusi. See toob kaasa kahjustuse või võimetuse subjektiga suhelda..

Mõni sõna intelligentsusest

Kõne ja intelligentsust saab eristada aju kognitiivsete funktsioonidena. Tõepoolest, inimene saab tänu sellele hääldada tähenduslikke helisid, mis arenevad kõneks. Aju kognitiivsed funktsioonid annavad indiviidile võimaluse monoloogi läbi viia ka ilma kõneaparaadita, hääldades ainult sõnu mõtetes.

Kasutades inimese helidele vastavaid sümboleid, ilmub kirjalik kõne. Ja see, kui rikas on inimese sõnavara ja kas ta suudab keerulisemaid fraase üles ehitada, on seotud tema intellektiga. Võib isegi öelda, et see on inimese kombineeritud kognitiivne võime, mis tugineb sellistele inimfunktsioonidele nagu tähelepanu, taju, mälu ja esindatus..

See oli intellekt, mis jagas inimesi ja loomi. Intelligentsus ise on aga üldmõiste, mille elluviimiseks on vaja mitmeid vaimseid funktsioone, näiteks: võime planeerida, erinevaid sündmusi ennustada, lähtudes keskkonnast ja saadud kogemustest..

Inimese intelligentsuse kindlakstegemiseks tuleb arvestada selliste inimlike võimetega nagu: õppimisvõime, loogiline mõtlemine, võime analüüsida erinevat teavet, samuti võrrelda ja leida mustreid erinevates nähtustes..

Intelligentsuse iseloomustamiseks võetakse aluseks mõtlemise laius ja sügavus, loogika, meele paindlikkus, kriitilisus ja tõendid nende järelduste kohta..

Intelligentsuse üks olulisi komponente on eruditsioon. Paljud inimesed eeldavad ekslikult, et eruditsioon ja intelligentsus on samad, kuid see pole kaugeltki nii. Kuna erudiidil on ainult suur teadmistevaru, ei saa inimene aga intelligentsuseta kuidagi seda "pagasit" kasutada, loogilisi järeldusi teha jne..

Tänapäeval intelligentsuse mõõtmiseks on mitmeid teste. Need testid on loodud tõestatud mustri põhjal, mis ütleb, et kui inimene suudab teatud tüüpi probleemi lahendada, siis saab ta teiste probleemidega edukalt hakkama..

Kognitiivsete häirete sümptomid

Vasaku ja parema ajupoolkera, parietaalse piirkonna, otsmiku ja kuklaluu ​​osas on talitlushäire märke. Aju vaskulaarsete haiguste kognitiivsed häired annavad järgmised sümptomid:

  • kaotatakse kirjutamise, loendamise, lugemise, loogilise mõtlemise, analüüsimise oskus;
  • orienteerumine ruumis hakkab kannatama;
  • kujutlusvõime kaob;
  • kaob võime komponeerida, midagi välja mõelda, unistada ja fantaseerida;
  • oskused kaovad igasuguses loovuses;
  • empaatia muutub võimatuks, ilmub emotsionaalne tundetus.
  • kaob võime lõhnu tajuda;
  • kuulmislangus;
  • on mälu vähenemine;
  • kaob patsiendi tegevuse sihipärasus;
  • lakkab eristamast vasakut ja paremat külge;
  • inimene muutub värvipimedaks;
  • ei tunne ära tuttavaid nägusid ega esemeid;
  • käitumine muutub ebapiisavaks.

Dementsus

Tõsine kognitiivsete häirete tüüp on dementsus. Seda tüüpi iseloomustab keeruliste probleemide esinemine professionaalses ja sotsiaalses sfääris ning isegi banaalses eneseteeninduses. Ta vajab pidevalt kõrvalist abi. Inimene muutub aja jooksul desorienteerituks, ta ei mäleta paljusid elusündmusi. Olukorra võib keeruliseks muuta kinnisideede, ärevuse, pettekujutluste ja hallutsinatsioonide ilmnemine. Kõige tõsisem ilming on psühhomotoorsete oskuste täielik puudumine, kusepidamatus, kõnekadu.

Kognitiivsete häirete põhjused

Ajutegevuse talitlushäirete tegurid tekivad väliste olude ja sisemiste orgaaniliste muutuste tõttu. Kognitiivseid eelarvamusi võivad põhjustada:

  1. Ajurakkude puudulik verevarustus.
  2. Vanusega seotud muutused kehas.
  3. Vale ainevahetus.
  4. Alkohoolsed, narkootilised ja muud mürgistused.
  5. Närviline ja emotsionaalne stress, sagedased stressisituatsioonid.
  6. Peavigastused.
  7. Neurodegeneratiivse tüübi haigused (Alzheimeri, Parkinsoni ja teised).
  8. Neuroinfektsioonidega seotud haigused (HIV, entsefaliit, hulgiskleroos).

Eakate inimeste kognitiivsed häired

Selle ajastu eripära on see, et intellekti meeleolu ja aktiivsus võivad muutuda. Eakate dementsus (dementsus) on aju närviimpulsside pikaajalise väljasuremise tulemus. Varasel etapil ravi alustades saate haigust oluliselt edasi lükata. Kui pidada häirete tekkeks hajameelsust, suurenenud unustust, sagedast meeleolu kõikumist, siis saab need edukalt kõrvaldada. Vanurite kaugelearenenud häirevormide statistika seab esikohale Alzheimeri tõve. Seda iseloomustab intelligentsuse vähenemine, unustamine.

Eakate seas on levinuim teine ​​haigus vaskulaarsetest kahjustustest tingitud dementsus. Peamised esinemise põhjused:

  • ajukahjustus;
  • diabeet;
  • düstoonia vegetatiivne;
  • kõrge vererõhk;
  • keha üldine joove.

Laste kognitiivsed häired

Uuringud on näidanud, et 20% -l alla 14-aastastest lastest on selline patoloogia. Laste kognitiivsed häired ilmnevad järgmiselt:

  • seotud kõnes väljendamise raskused;
  • madal mäletamise ja meenutamise tase;
  • psühhomotoorsed häired;
  • mõtlemisprotsesside pärssimine;
  • hajutatud tähelepanu ja vilets keskendumine;
  • emotsioonide ja tunnete väljendamise ebapiisavus.

Rikkumiste põhjused on sageli seotud raseduse ja sünnituse kulgemise tunnustega:

  • emakasisene hüpoksia;
  • sünnitusvigastused;
  • piisava toitumise puudumine (vitamiinipuudus);
  • kesknärvisüsteemi nakkushaigused.

Haiguse määratluse keerukus tuleneb asjaolust, et varases lapsepõlves tekkinud ajukahjustused ei pruugi pikka aega ilmneda. See on tingitud asjaolust, et aju areneb kuni 20 aastat. Kognitiivsete häirete tunnused ilmnevad aktiivselt alles pärast kahjustatud piirkonna küpsemist. Väiksemaid kõrvalekaldeid arengus saab tõlgendada individuaalsete arenguomaduste järgi.

Kui laps on haige

Kummalisel kombel, kuid isegi lapsed võivad kogeda kõiki selle haiguse ebameeldivusi ja raskusi. Tavaliselt on väikseimate patsientide puhul rikkumiste põhjus elementaarne vitamiinipuudus. Konserveeritud, suhkrurikaste ja muude ebatervislike toitude söömisel ignoreerib laps köögivilju ja puuvilju, tervislikke teravilju, liha ja kala.

Tänapäeval on see haigus kooliõpilaste ja noorukite seas väga levinud. 20% lastest kannatab kogu massi all. Vanemad peavad pöörama tähelepanu oma poja või tütre koolitulemustele ja kui on märgatav halvenemine, siis kohandage õpilase igapäevast dieeti, lisage menüüsse rohkem tervislikke ja mikroelemente sisaldavaid toite. Kui kognitiivsed häired on trauma ja haiguse tagajärjed, siis ilma arsti abita ei saa..

Kognitiivse kahjustuse vormid

Haiguse tekkimise põhjuste jaoks jagunevad need orgaanilisteks ja funktsionaalseteks. Esimese olemus põhineb ajuühenduste talitlushäiretel, mis on tingitud keha haigustest või kolju füüsilisest traumast. Need on omased vanaduspõlves inimestele. Teist tüüpi kognitiivsed häired ilmnevad pärast suurt neuro-emotsionaalset ülekoormust ja stressisituatsioone.

Arenguastme järgi tehti kindlaks järgmised vormid:

  1. Kopsud
    . Tüüpilised psühhomeetrilised näitajad jäävad iga vanusekategooria keskmise statistika piiridesse. Kuid patsient kaebab võimete vähenemise üle.
  2. Mõõdukas
    . Näitajad on juba normist kaugemale jõudnud. Patsient pole veel oma iseseisvust ja iseseisvat käitumist kaotanud. Igapäevaelus kohanematust ei märgata.
  3. Raske kognitiivne häire
    . Tekib täielik dementsus. Patsient lõpetab ühenduses rääkimise, kaotab koordinatsiooni ruumis ja ajas, ei saa loogiliselt mõelda.

Kerge kognitiivne häire

Seda iseloomustavad düsfunktsioonid neurodünaamiliste ühenduste tasandil. Määratakse subjektiivse hindamise või neuropsühholoogilise analüüsi abil. Kerge kognitiivse kahjustuse sündroom elus avaldub mitmel viisil:

  • aju siseneva teabe töötlemise pärssimine;
  • kehv RAM;
  • võimetus tegevust suures ulatuses muuta;
  • vaimse töö ajal kiire väsimus;
  • suur tähelepanu hajumine, võimetus keskenduda;
  • raskused sõnade leidmisega.

Mõõdukas kognitiivne häire

See haigusvorm esineb 11-17% -l inimestest pärast 65-aastast. Kognitiivsed häired kipuvad progresseeruma. Aja jooksul muutuvad nad dementsuseks. Peamine omadus on ühe (mitme) kognitiivse tsooni patoloogia. Elus avaldub see võimetusena keeruliste tegevustega tegeleda. Inimene pole aga veel igapäevaelus oma elust iseseisvust ja iseseisvust kaotanud..

Raske kognitiivne häire

See on inimese täielik desorientatsioon igapäevaelus, iseseisvuse kaotus. Tõsised kognitiivsed häired on järgmised:

  1. Dementsus
    . See on dementsus, mis avaldub mälus, kõnes, tähelepanus jne..
  2. Deliirium
    . Tähistab segadus.
  3. Raske afaasia
    . Psüühikahäire koos rääkimis- ja tajumisvõime kaotusega.
  4. Apraksia
    . See on suutmatus teha sihipäraseid toiminguid (näiteks käsul).

Kliiniline pilt

Patsiendid kurdavad vaimse tegevuse ajal suurenenud väsimust. Märgitakse mäluhäireid (raskusi uue materjali meeldejätmisel ja paljundamisel), häiritud mõtlemist (raskusi üldiste ja abstraktsete ideede sõnastamisel), üldist segadust, keskendumisvõime halvenemist. Raskused kõne mõistmisel, sõnade valimisel.

Haiguse sümptomid suurenevad intensiivse intellektuaalse koormusega, nende ilmingud kaovad või vähenevad pärast puhkust.

Kognitiivsete häirete diagnoosimine

Seda saab teha järgmiselt:

  1. Patsiendi küsitlemine subjektiivsete kaebuste kohta. Patsient ise tunneb muutusi käitumises ja väljendab neid arstile.
  2. Lähedaste kuulamine uuritava tegevuse kohta. Kognitiivsed häired on käitumise muutus igapäevaelus. Need on teistelt selgelt nähtavad..
  3. Neuropsühholoogiline testimine. On olemas spetsiaalsed diagnostilised kriteeriumid, mille alusel määratakse patoloogia aste..
  4. Neuroloogilise seisundi kindlakstegemine. Vastavalt skeemile hindab arst patsiendi aju tööd.
  5. Arvutitomograafia ja aju magnetresonantstomograafia. Kasutatakse haiguse orgaanilise vormi kahtluse korral.

Narkootikumid

Kognitiivsete häiretega laste ravi peaks toimuma kompleksselt, hõlmates ravimeetodeid ravimitega ja mitte. Narkootikumidest kasutatakse enamikul juhtudel nootroopikume. Need suurendavad metaboolseid funktsioone ja interneuronaalset ülekannet kesknärvisüsteemis, mis on hea intellektuaalse tegevuse, mälu, kõne, tähelepanu ja õppimisvõime jaoks. Selliste ravimite hulka kuuluvad "Encephabol", "Piracetam", "Piracetam", "Instenon".

Positiivne efekt saavutatakse ka psühhoterapeudi juures toimuvate tundide ajal, samuti mälutreeningu abil, näiteks laule ja luuletusi pähe tuupides..

Kognitiivsete häirete ravi

Edu vaevuste ravimisel sõltub integreeritud lähenemisviisist. See on järgmine:

  1. Mida varem diagnoos pannakse ja diagnoos pannakse, seda edukam on ravi..
  2. Raviprotsess peaks sisaldama meetmeid somaatiliste haiguste (kardiovaskulaarsed, rasvumine, diabeet) riski vähendamiseks..
  3. Pange paika optimaalne elustiil (kehaline aktiivsus, hea uni). Vaimse jõudluse vähenemisega saab tegevuste muutmisega hästi hakkama.
  4. Kasutage retseptiravimeid. Statiinid on tõhusad ained (atorvastatiin, pitavastiin, rosuvastatiin).
  5. Viia läbi neurometaboolne ravi. Arstid määravad kasutamiseks neuroprotektorid ("Piratsetaam", "Ceraxon", "Tserebrolüsiin").

Kognitiivsete häirete ennetamine

Sellise patoloogia vältimiseks on vanematel vaja varajases eas hoolitseda oma laste arengu eest. On mitmeid tõhusaid arendustehnikaid. Need tugevdavad aju mehhanisme ja närvisüsteemi üldiselt. Sellised harjutused on kasulikud igas vanuses. Kognitiivseid häireid saab vältida järgmiselt:

  1. Võtke ravimeid, mis annavad kehale kõik vajalikud ained ja vitamiinid (näiteks antioksüdandid).
  2. Juhtige elu õige režiimi järgi (toitumine, treening, uni).
  3. Kasutada praktikas mitmeid mängulisi spetsiaalseid harjutusi, mis pakuvad kognitiivset stimuleerimist (tähelepanu, mälu, loogilise mõtlemise arendamise koolitused).
  4. Võõrkeele õppimine või muusikariista valdamine on väga kasulik.

Neuroloogide arvamus

Nad väidavad, et ristsõna tegemine on kognitiivsete häirete korral väga kasulik tegevus. Selline vaba aja veetmine on aju võimlemine. Lahendades, meenutades, võrreldes ei takista me mitte ainult kõrvalekallete teket, vaid ka ravime neid, kui nad on ennast juba näidanud. Samuti soovitavad arstid luulet lugeda ja pähe õpetada, joonistada, kududa, nokitseda. Need seansid taastavad teie "hallid rakud" ja täiendavad ettenähtud üldist ravi..

Neuroloogid ütlevad: kui teil on haiguse kõige kergemad sümptomid, võite vastavalt juhistele ohutult võtta ravimit "Glütsiin". Joo ka vitamiinikomplekse, hõlmikpuu-bilobat ja Nootropiini, ainult sel juhul määrab annuse spetsialist. Lisaks aitab ärevushäirete kognitiivne teraapia seisundit parandada ja olla haiguste ennetaja..